一、专业简介

临床医学专业举办于1958年，是我校办学之初唯一的本科专业。本专业具有悠久历史，现为国家级首批一流专业建设点、教育部“专业综合改革试点”项目、教育部“卓越医生教育培养计划”试点专业和浙江省重点专业、浙江省“十二五”优势专业、浙江省重中之重优势学科。2013年通过教育部专业认证。专业学科基础雄厚，是一级学科博士点和国务院首批硕士学位授权点，2016年首次进入ESI全球排名前0.25%。医学检验技术专业为国家级一流专业建设点、国家级特色专业和浙江省重点专业、浙江省优势专业。拥有医学技术一级学科硕士和博士学位授予点、临床检验诊断学二级学科硕士和博士学位授予点。2022年5月，经国家教育部批准，我校成为全国首批开展检验医师培养改革试点单位，以我校优势学科“临床医学”和 “医学技术”为基础，以交叉学科为支撑，以技术引领创新，实现跨学科融合，培养兼具临床和检验专业知识和实践能力的复合交叉型紧缺人才，为应对未来的医学发展提供高级人才支撑。

二、培养目标

本专业培养具有良好道德品质、公民意识和社会责任感，热爱祖国、遵纪守法、热心公益、乐于奉献、良好医学职业素养；具有宽厚的自然、人文和社会科学基础；适应经济社会发展需要、国家卫生事业发展和人民群众医疗卫生需要，对全球卫生健康发展趋势有深刻理解，具有扎实的医学基础理论知识和基本临床专业技能，以及检验医学相关知识和技能，能独立、规范地承担相关专业的常见多发病的预防和诊治工作；具有一定的科学研究和临床教学能力；具有自主学习能力、终身学习能力及医学检验特质的复合型医学人才。

三、培养要求

（一）思想道德与职业素质要求

1.树立科学的世界观、人生观和价值观。热爱医学事业，具有服务国家、人民的社会责任感，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗的意识。

2.树立社会主义公平正义理念和公民意识。培养遵纪守法、明礼诚信、敬业爱岗、团结友善、艰苦奋斗、热爱生活的良好品质。

3.树立自主学习、终身学习观念，培养严谨求实的科学态度、批判性思维和创新精神，不断追求卓越。具有良好的身心素质和人文素养。

4.树立人道主义精神，尊重病人关爱生命，自觉履行救死扶伤的职业道德。依法行医，病人利益优先，维护民众的健康权益。树立团队合作精神，培养有效的交流沟通能力。

5.掌握医学伦理学原则。

（二）知识要求

1.掌握医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基础理论知识和科学方法，并能用于指导未来的学习与医学实践。

2.掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、病理结构和病理生理。掌握基本的药理知识和临床合理用药原则。

3.掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断和处理能力及康复保健原则，具备一般急诊的诊断、急救及处理能力。

4.掌握检验医学相关的基础理论、检测方法和结果分析能力，辅助临床诊断、治疗以及预后判断等过程。

5.掌握预防医学、全科医学和中医学基本知识，了解国家卫生政策和法规，掌握健康教育、社区卫生服务和疾病“三级预防”原则和知识，掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的防治原则。

6.掌握医学统计学、临床流行病学和循证医学基本原理和方法，掌握医学研究的设计、测量和评价的基本原则和方法。了解医疗相关专业领域的最新前沿进展。

（三）技能要求

1.具有科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育、军事和心理健康合格标准，具备健全的心理和健康体魄。

2.掌握一门外语（英语），通过学校学位英语考试或达到国家大学英语考试四级水平；具备一定的专业外文资料阅读能力和外语交流能力。

3.具有规范的病史采集、体格检查、病历书写能力；掌握常见病、多发病的初步诊断与处理原则；具有一定的社区卫生服务和疾病预防能力；具有较强的临床思维能力。

4.能够熟练运用计算机等现代信息技术，独立、快速地检索、收集和分析所需的卫生与生物医学信息，协助诊断、治疗和预防。具有一定的科学研究能力。

5.具有临床照护患者的能力，具有与患者、家属或同事进行有效沟通和合作的技能，具备基本的健康宣传教育能力。

6.掌握重要检验项目的分析原理、影响因素及临床价值，能客观地将检验结果用于疾病的诊断、鉴别诊断、疗效分析及预后评估等，具备系统、全面分析检验结果的能力。

三、主干学科、课程设置和学时分配

（一）主干学科:

基础医学、临床医学、检验医学。

（二）核心课程:

分子与细胞生物学、人体正常结构与功能、疾病的生物学基础、基础医学整合实验、医学创新思维与实验技术、疾病的诊断与治疗学、基于疾病的各系统整合课程（消化系统疾病、血液系统疾病、免疫系统疾病、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、泌尿系统疾病、病原与感染性疾病、运动系统疾病、内分泌系统疾病、女性生殖系统疾病、神经系统疾病、感觉器官疾病、临床思维与技能）、临床检验诊断学（基础检验、血液学检验、生化检验、微生物检验、免疫检验、分子生物学检验）。

（三）课程分类

1. 通识教育课程：思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想政治理论课社会实践、形势与政策、英语、体育、军事理论与实训、计算机基础概论、Python程序设计、C语言程序设计、大学生心理健康教育、大学生职业生涯规划与就业指导、创新创业教育、劳动教育、安全教育、大学美育及公共选修课等；

2. 医学整合课程：分子与细胞生物学、人体正常结构与功能、疾病的生物学基础、基础医学整合实验、医学创新思维与实验技术、疾病的诊断与治疗学、基于疾病的各系统整合课程（消化系统疾病、血液系统疾病、免疫系统疾病、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、泌尿系统疾病、病原与感染性疾病、运动系统疾病、内分泌系统疾病、女性生殖系统疾病、神经系统疾病、感觉器官疾病、临床思维与技能）。

3. 医学相关课程：医学导论、预防医学、医学伦理学、卫生法规、医患沟通学、循证医学、专业英语。

4. 检验相关课程：临床检验诊断学（一）（二）（三）【临床基础检验1.5、临床血液学检验1.5、临床生化检验2（大二小学期）】、临床检验诊断学（四）（五）（六）【临床微生物学检验2、临床免疫学检验1.5、临床分子生物学检验（生物信息学）1.5（大三小学期）】、临床检验案例分析【1学分（第8学期）】

检验面对面：讲座形式

五、修业年限及授予学位

基本学制：五年，修业年限：四至八年

规定的修业年限内，学生取得培养方案要求的最低学分并满足学分结构要求，完成所有教学环节并通过考核，在德、智、体等方面达到毕业要求，准予毕业，发给毕业证书。根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《温州医科大学学位授予工作细则》，对符合条件者，授予医学学士学位。